陈老师看时间差不多，便拍了拍手，示意大家安静。
她头顶的“焦虑时钟”指针似乎因为这短暂的自由活动而略微放缓了一瞬，但很快又恢复了急促的转动。
旁边那团代表“责任”的稳固方块则始终如一，散发着沉甸甸的压力感。
“好了，初步认识就到这里。
接下来，我们分发新学期的课本。”
陈老师推了推眼镜，语气不容置疑。
几位自告奋勇的男生立刻起身，走向教室后方堆积如山的崭新书籍。
一时间，教室里弥漫起新书特有的油墨香，以及……更加复杂的情绪“味道”。
夏葵看到，随着一本本厚重的课本被传递下来，同学们头顶的情绪物品也发生了微妙的变化。
一些学霸模样的同学，在接过课本时，头顶会冒出几颗闪闪发光的“求知欲”小灯泡，或是几片代表“计划”的精密图纸碎片。
而另一些同学，则明显散发出浓重的“抗拒”黑雾，或是头顶压上了一块具象化的“学业压力”石板，压得他们几乎要喘不过气。
林晚拿到课本时，姿态优雅地接了过来。
夏葵注意到，她纤长的手指轻轻拂过封面，一抹几不可见的“优越感”金色光尘从她指尖散逸开，融入她周围那团依旧存在的“嫉妒黏液”中，使得黏液的颜色似乎更深沉了些。
她身边的几个女生也纷纷附和着，赞叹着新课本的精美，她们头顶漂浮着迎合的粉色心形气泡，努力与林晚的情绪场同调。
轮到苏晓时，她“嘿咻”一声接过那厚厚一摞书，差点没拿稳。
她头顶那些“友善”的火花和“好奇”的问号依旧活泼地跳动着。
她随手翻开一本数学课本，看到某一页复杂的公式时，竟吐了吐舌头，一个卡通版的“晕眩”小旋风在她头顶一闪而过，逗得夏葵差点又笑了出来。
苏晓似乎对课本内容的好奇远大于对其难度的恐惧，她甚至拿起笔，在崭新的课本扉页上，迅速画下了一个呲牙咧嘴的卡通小太阳。
夏葵接过自己的课本，默默地放在桌上。
她能感觉到书本的重量，以及它们所承载的、来自整个教育体系的“期望”——那是一种无形的、巨大的压力场，几乎要将她淹没。
她自己的头顶，悄无声息地落下了几片细密的“迷茫”雪花。
就在这时，坐在前排的一个戴眼镜的男生，因为想帮旁边的同学拿书，动作有些急，不小心碰倒了自己桌角堆得老高的练习册。
“哗啦——”一声，练习册如雪崩般散落一地。
夏葵的瞳孔猛地一缩。
就在练习册倒塌的前一秒，她清晰地看到那个男生头顶瞬间爆开一个巨大的、鲜红色的“惊慌失措”气球，气球爆裂的碎片像漫天飞舞的红色惊叹号。
同时，讲台上的陈老师眉心一蹙，一束代表“不耐烦”的尖锐红光从她头顶的“焦虑时钟”旁一闪而过，快得几乎让人以为是错觉。
夏葵的心提到了嗓子眼。
她本能地想开口提醒，但话到嘴边又咽了下去。
她的身体僵住了，一种熟悉的无力感攫住了她。
她只是“看见”了，又能做什么呢？
“哎呀，没事吧？”
苏晓的声音再次响起，像一阵清风。
她几乎是立刻从座位上弹了起来，快步走到那个男生身边，麻利地帮他捡拾散落的练习册。
“别急别急，我帮你！”
她一边捡，一边还轻松地安慰着对方，她头顶的“友善”火花温暖地照亮了那片狼藉。
那个男生脸涨得通红，头顶的红色惊叹号渐渐消散，取而代代的是几朵小小的、代表“感激”的金色火苗，以及一丝因苏晓的靠近而产生的、害羞的粉色雾气。
陈老师的目光扫过这边，那束“不耐烦”的红光己经消失，取而代之的是对苏晓行为的一丝几不可察的“赞许”微光，虽然很快就被她严肃的表情所掩盖。
夏葵默默地看着这一切，心中五味杂陈。
苏晓的行动是如此自然、如此迅速，仿佛她的身体里装了一个永动机，永远充满了帮助他人的能量。
而自己，明明提前“预知”了那小小的混乱，却只能像个旁观者一样，被动地看着一切发生。
她低下头，手指无意识地摩挲着冰凉的课本封面。
那些五彩斑斓的情绪物品，既是她洞察世界的“钥匙”，也是束缚她行动的“枷锁”。
她能看见汹涌的情绪洪流，却不知道如何驾驭它们，更不知道如何避免被它们吞噬。
“夏葵，发什么呆呢？”
苏晓捡完东西，回到座位，用手肘轻轻碰了碰她，“看你，眉头都皱成小老太婆了！
是不是觉得课本太重，人生无望啊？”
她挤了挤眼睛，语气轻松。
夏葵抬起头，对上苏晓那双清澈明亮的眼睛。
她看到苏晓周围那些温暖的“友善”火花，又一次驱散了她心中的阴霾。
她轻轻摇了摇头，低声道：“没什么。”
苏晓却像是看穿了她的心思，凑近小声说：“别担心啦，青藤学院虽然听起来吓人，但肯定也有好玩的事情嘛！
比如……我们可以一起研究怎么在陈老师的‘焦虑时钟’下摸鱼啊！”
她压低声音，做了个鬼脸，一个代表“调皮”的紫色小恶魔角在她头顶一闪而逝。
夏葵愣住了。
苏晓……她居然用“焦虑时钟”这个词？
难道她也能……？
不对，夏葵立刻否定了这个想法。
苏晓的表情和语气，更像是一种基于首觉的、形象的比喻，而非真的“看见”。
她只是敏锐地捕捉到了陈老师那种紧绷的氛围，并用一种幽默的方式解读了出来。
“摸鱼？”
夏葵重复了一遍这个词，有些不解，但嘴角却不自觉地微微上扬。
“对啊！”
苏晓理所当然地点头，“学习要努力，但也要学会放松嘛！
不然弦绷得太紧，会断掉的！”
她说着，还煞有介事地做了个“啪”的断裂手势。
夏葵看着苏晓，看着她头顶那些无忧无虑跳跃的“快乐”气泡和“友善”火花，心中那片小小的“希望”嫩芽，似乎又长大了一点点。
她第一次觉得，或许，理解这些情绪物品，并不仅仅意味着承受它们的冲击，还可能……带来一些意想不到的乐趣和可能性。
只是，林晚那边投来的目光，依旧带着一丝难以察觉的冰冷。
夏葵能看到，当苏晓和自己亲近交谈时，林晚周围那团“嫉妒黏液”的边缘，会泛起细微的、像是被搅动的波纹。
青藤学院的第一天，就在这复杂而微妙的情绪交织中，缓缓展开。
夏葵知道，她的“情绪博物志”，才刚刚翻开第一页。
而苏晓的出现，则像一缕意外的阳光，照亮了扉页上的第一个单词。
苏晓那句“在陈老师的‘焦虑时钟’下摸鱼”的戏言，像一颗投入夏葵心湖的小石子，漾起一圈极细微的涟漪。
她第一次发现，原来她眼中那些光怪陆离的“情绪物品”，除了带来困扰和压力，竟然也能成为一种……独特的黑色幽默素材。
